1. مبانی فلسفی پژوهش های پیشرفته 2. بیان مساله 3. چارچوب نظری و ساختن مدل تحلیلی پژوهش های پیشرفته 4. تدوین اهداف، سوالات و فرضیه¬های تحقیق 5. روش شناسی پژوهش های پیشرفته (کمی، کیفی وآمیخته) 6. روش تحقیق آمیخته 7. جامعه و وروش نمونه گیری در پژوهش های کمی، کیفی و آمیخته 8. روش های جمع آوری اطلاعات 9. روش های تحلیل، تفسیر و تبیین داده های کمی، کیفی و آمیخته
منابع درسی
سرفصل جلسات درس روش تحقیق
| جلسه | سرفصل | سوالات | اخرین زمان ارسال پاسخ به سوالات |
|---|---|---|---|
| | Philosophy of Research | فلسفه روش تحقیق چیست؟ معرفت شناسی چیست؟ پاردادایم های مهم روش تحقیق در حوزه علوم انسانی بر چه بنیادهایی قرار دارند؟ | آذر 1399 |
| | How to write a problem Statement? | بیان مساله چیست؟ ویژگی های یک مساله تحقیقاتی کدامند؟ سبکهای نوشتن بیان مساله کدامند و چه تفاوتهایی بین آنها وجود دارد؟ چگونه مبانی نظری و سوابق تحقیق را در بیان مساله ترکیب نماییم که بتواند بیانگر یک موضوع مهم و نواوری در عرصه پژوهش باشد؟ چگونه سوال تحقیق در بیان مساله ارائه شود؟ یک مقاله تحقیقاتی در مجلات معتبر را انتخاب و بیان مساله آنرا بر اساس ویژگی هایی که در کتاب درسی معرفی شده برای درس وجود دارد ارزیابی نمایید ؟ | آذر 1399 |
| | What is the Review of Literature? And how to prepare a relevant and standard revive of literature for our research? | فواید بررسی سوابق تحقیق چیست؟ شیوه های جستجوی اطلاعات چگونه است؟ شیوه های ذخیره سازی اطلاعات چگونه است؟ منظور از سازماندهی همگرا؛ واگرا و مکمل چیست؟ شیوه های ارجاع درون متنی و برون متنی چیست و چه استاندارهایی وجود دارد؟ یک مقاله تحقیقاتی در مجلات معتبر را انتخاب و سوابق تحقیق آنرا بر اساس ویژگی هایی که در کتاب درسی معرفی شده برای درس وجود دارد ارزیابی نمایید ؟ | آذر 1399 |
| | How to develop research framework? | چارچوب نظری در تحقیقات علوم انسانی و مدیریت چیست؟ چه ویژگی هایی دارد؟ چگونه آماده سازی می شود؟ | آذر 99 |
| | How to write rese3arch goals, questions and hypothesis? | سوالی اصلی و فرعی تحقیق چگونه نوشته می شوند؟ هداف اصلی و اهداف فرعی تحقیق چگونه نوشته می نشود؟ فرضیه چیست و چه نقشی در تحقیقات مدیریت دارد؟ تعاریف توصیفی و عملیاتی چگونه ارائه میشوند؟ یکی از تزهای ارشد یا دکتری دانشجویان قبلی را انتخاب و اهداف، فرضیع و تعاریف عملیاتی آنرا بر اساس ویژگی هایی که در کتاب درسی معرفی شده برای درس وجود دارد ارزیابی نمایید ؟ | دی 99 |
| | How we design Research methodology ? | منظور از روششناسی تحقیق در مدیریت چیست؟ فرق بین روششناسی و روش تحقیق چیست؟ | دی 99 |
| | What are the difference between quantitative and qualitative research methods in Management? | تحقیق کمی چه ویژگی هایی دارد و چه طبقه بندیهایی از روش تحقیق کمی ارائه شده است؟ تحقیق کیفی چه ویژگی هایی دارد و چه طبقه بندیهایی از روش تحقیق کمی ارائه شده است؟
| دی 99 |
| | Mixed method | تحقیق آمیخته چیست؟ | دی 99 |
| | Sampling in research | جامعه آماری و نمونه تحقیق چیست؟ | دی 99 |
| | Data Collection | انواع روشهای جمع آوری داده در تحقیقات مدیریت کدامند؟ و هر کدام چه ویژگی هایی دارند؟ | دی 99 |
| | Interpretation of Research | تحلیل، تفسیر و تبیین داده ها در تحقیقات مدیریت چگونه انجام می شود؟ مراحل نوشتن فصل تحلیل داده ها در تحقیقات چگونه است؟ | بهمن 99 |
| | Evaluation of thesis in the course | هر کدام از دانشجویان بر اساس فرم زیر یکی از تزهای ارشد یا دکتری رشته مدیریت را ارزیابی و در کلاس ارائه خواهد داد. | بهمن 99 |
| | Evaluation of thesis in the course | هر کدام از دانشجویان بر اساس فرم زیر یکی از تزهای دکتری رشته مدیریت را ارزیابی و در کلاس ارائه خواهد داد. | بهمن 99 |
| | Evaluation of thesis in the course | هر کدام از دانشجویان بر اساس فرم زیر یکی از تزهای دکتری رشته مدیریت را ارزیابی و در کلاس ارائه خواهد داد. | بهمن 99 |
فرم ارزیابی رسالههای ارشد و دکتری
بر اساس این فرم یکی از تزهای ارشد یا دکتری دانشجویان قبلی را انتخاب و فصول آنرا بر اساس ویژگی هایی که در کتاب درسی معرفی شده برای درس وجود دارد ارزیابی نمایید ؟
| شماره | موارد | میزان وجود مورد | ||
| ضعیف | متوسط | خوب | ||
| 1 | تناسب عنوان کلی مقاله و عناوین فرعی آن با محتوای مطالب |
|
|
|
| 2 | تناسب و کفایت پیشینه موضوع |
|
|
|
| 3 | رعایت ترتیب و توالی و نظم منطقی در ارائه مطالب |
|
|
|
| 4 | جدید بودن منابع مورد استفاده و ارجاعات درون متنی و برون متنی |
|
|
|
| 5 | سلامت و رسایی متن مقاله |
|
|
|
| 6 | صحت و دقت در کاربرد معادلهای فارسی واژه‌ها و اصطلاحات خارجی |
|
|
|
| 7 | تازگی علمی مطالب ارائه شده |
|
|
|
| 8 | ارزشمندی علمی مطالب ارائه شده |
|
|
|
| 9 | اصالت و نوآوری بنیادی یا کاربردی |
|
|
|
| 10 | تناسب موضوع با یافته‌های مقاله با نیازهای جامعه |
|
|
|
| 11 | تناسب روش تحقیق با موضوع و مسئله مورد پژوهش |
|
|
|
| 12 | تناسب فرضیه‌ها یا سؤالهای مطرح شده با موضوع و مسئله مورد پژوهش |
|
|
|
| 13 | تناسب روش نمونه‌گیری با روش تحقیق |
|
|
|
| 14 | تناسب طرح پژوهش با فرضیه‌های مطرح شده |
|
|
|
| 15 | پایایی و روایی (اعتبار) ابزارهای گردآوری داده‌ها |
|
|
|
| 16 | تناسب روشهای آماری تحلیل داده‌ها جهت آزمون فرضیه‌ها |
|
|
|
| 17 | تصریح ارتباط بین یافته‌های تحقیق با فرضیه‌ها یا سؤالهای مطرح شده |
|
|
|
| 18 | صحت، دقت تبیینهابا استنتاجهای به عمل آمده |
|
|
|
| 19 | ارائه پیشنهادهای مناسب برای تحقیقات بعدی |
|
|
|
| 20 | آگاهی محقق از محدودیتهای تحقیق و انعکاس آنها |
|
|
|
